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2019华文教育名师巡讲团在西班牙埃尔切举行讲座

发表于 2019-11-19 08:14:05 | 阅读量 4253

中国华侨网10月18日据西班牙报纸欧华报道,当地时间10月16日,浙江省侨务办公室主任王运启率领的2019年中国教育大师旅行团在西班牙埃尔彻举行讲座,与当地中国教育从业人员交流意见。来自巴伦西亚地区、穆尔西亚地区和安达卢西亚地区的40多名中文教师参加了此次教师培训,包括西班牙博斯语言学校、阿尔梅里亚紫月中文学校、巴伦西亚麦西亚学院、贝尼多姆中文学校、埃尔彻阳光中文学校、穆尔西亚雪松中文学校等。

浙江大学博士生导师董晓燕教授从语言、诗歌和绘画的角度生动地展示了中国文化的多样性,并阐述了中国文化的基本特征:简约意味深长、结构自由、画面优美、节奏优美。同时,她用生动的古诗词和中国画向中国教师展示中国诗词和中国画的独特气质及其背后的文化特征。

杭州市滨江区道德法律研究者胡耿民解释了思维方式在学习中的重要性。他通过具体的例子指出每个人的思维方式是不同的,并探讨了人类的思维是可以培养和传授的,可以通过教育得到改善和提高。有人指出,面对同一事件,人们的思维方式有很大差异。提倡当教师,应该不断激发学习者的思维能力,培养学生的创造力、分析能力和实践能力。呼唤教师课堂互动的重要性、教学活动的丰富性和课堂教学的效率不是单一的问题和答案。更重要的是,教师需要通过转变教育观念、改进教学方法和教学策略来提高和增强学生的创造性思维和批判性思维。设计问题应具有一定的现实意义,较强的知识性和探究性,较强的非常规性和开放性,并进一步发展。

杭州江南实验学校副校长、高中教师陈建华遵循小学语文教学规则。本文通过文本解读和课堂分析,分析了不同文体特征与教学策略的关系,以及如何针对不同文体构建更有效的语文教学内容。分别以童话、寓言、神话和儿童诗歌为例,强调文体意识的培养。例如,童话应充分发挥学生的幻想,寓言应使儿童发展自己的思维,神话应培养学生的认知,儿童诗歌应使儿童仔细品味诗歌的节奏、结构和语言之美等。指出教师在备课前应根据不同的风格和体裁设计不同的教学方法。

参加讲座的中国老师说他们收获了很多。他们也非常感谢著名教师旅行团的讲师不顾各种困难来到埃尔彻上课。每一项研究都是他们教学道路上的反思和成长。

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